La Editorial FIECYT, de la Fundación Internacional para la Educación, la Ciencia y la Tecnología, publica colecciones que abarcan diversas líneas editoriales y contenidos en distintas áreas del conocimiento. Estas publicaciones son el resultado de proyectos de investigación académicos y científicos, así como de obras creativas y estudios culturales de carácter disciplinario, multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario.
Fundación Internacional para la Educación la Ciencia y la Tecnología, FIECYT.
Modelo de Responsabilidad Penal de las Personas Jurídicas en el Ecuador
La obra analiza críticamente la responsabilidad penal de las personas jurídicas en el Ecuador, abordando su tránsito de tema tabú a eje central de la política criminal contemporánea. A partir del examen de normativa y jurisprudencia, evidencia confusiones doctrinales y prácticas en la aplicación de modelos de imputación, especialmente entre responsabilidad vicarial y por hecho propio. Asimismo, identifica contradicciones e inconstitucionalidades en el COIP que afectan principios como la culpabilidad y la personalidad de las penas. Frente a la insuficiencia teórica y jurisprudencial, el texto propone una reconfiguración del modelo vigente, aportando bases dogmáticas y procesales para su correcta aplicación. Nota. Este libro estará próximamente disponible aquí
Derechos de autor 2026 Ediciones FIECYT https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Tejiendo Comunidades de Aprendizaje: Educación, Participación y Transformación Social
Tejiendo Comunidades de Aprendizaje: Educación, Participación y Transformación Social es una obra que propone una profunda relectura del sentido contemporáneo de la educación, en un contexto atravesado por cambios sociales, culturales y tecnológicos que exigen nuevas formas de comprender y practicar el acto educativo. Lejos de concebir la educación como un proceso técnico o cerrado, el libro la presenta como una práctica social compleja, situada y relacional, en la que convergen múltiples saberes, contextos y formas de participación. La obra articula de manera sólida la teoría y la experiencia, ofreciendo un enfoque que integra reflexiones académicas con prácticas educativas concretas. Desde esta perspectiva, la noción de “comunidades de aprendizaje” se entiende como un entramado vivo de relaciones, saberes y experiencias compartidas, donde enseñar y aprender son procesos recíprocos que se construyen colectivamente. La comunidad no es solo un espacio físico o institucional, sino un tejido dinámico de vínculos que generan sentido y transformación. Uno de los ejes centrales del libro es la valoración de la diversidad epistémica, reconociendo la importancia de los saberes locales, ancestrales, comunitarios y científicos como componentes de un mismo ecosistema educativo. Esta mirada intergeneracional e interdisciplinaria impulsa una educación inclusiva, participativa y comprometida con la justicia social. Con un fuerte sentido ético y político, la obra defiende una educación emancipadora orientada al pensamiento crítico, el diálogo intercultural y la transformación social. En este sentido, interpela a docentes, investigadores, gestores y comunidades a repensar su papel en la construcción de sociedades más democráticas y equitativas. En definitiva, el libro se presenta como una invitación a comprender la educación como una red de relaciones humanas y de colaboración constante, donde tejer comunidades.
Derechos de autor 2025 Ediciones FIECYT https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Gestión, Liderazgo y Prácticas Educativas: Innovación y Fundamentos en Contextos Escolares
El dossier Gestión, Liderazgo y Prácticas Educativas: Innovación y Fundamentos en Contextos Escolares reúne investigaciones sobre administración y dirección escolar, liderazgo educativo e innovación pedagógica. Aborda la optimización del espacio y tiempo escolar, modelos de liderazgo para la toma de decisiones estratégicas, la cultura de trabajo en equipo y la capacitación docente en metodologías activas como Montessori. Incluye reflexiones sobre fundamentos epistemológicos, integrando teoría y práctica para mejorar la gestión educativa en diversos contextos escolares. [Julio - Diciembre 2024]
Gestión y Calidad en la Educación Temprana
Este dossier reúne investigaciones sobre la gestión, disponibilidad y calidad de recursos educativos en Centros de Desarrollo Comunitario. Analiza la insuficiencia de materiales didácticos y su impacto en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de niños de 0 a 5 años, así como la importancia de los ambientes de aprendizaje y alianzas estratégicas para mejorar la educación temprana. Destaca la relación entre planificación, recursos y estrategias pedagógicas para fortalecer la calidad educativa y el desarrollo integral de la primera infancia. [Enero - Junio 2025]
FIECYT Fundación Internacional para la Educación, la Ciencia y la Tecnología
Desarrollo Integral y Didáctica en la Infancia
Este dossier reúne investigaciones sobre estrategias didácticas y materiales educativos para el desarrollo integral de niños en edad temprana. Aborda motricidad fina, estimulación del lenguaje, motivación escolar y el impacto de recursos didácticos en el aprendizaje infantil. Destaca enfoques prácticos y cualitativos que muestran cómo actividades planificadas y materiales adecuados influyen en habilidades cognitivas, motrices y socioemocionales. Ofrece herramientas y perspectivas para mejorar la calidad educativa en Centros de Desarrollo Comunitario. [Julio - Diciembre 2025]
Innovación y Gestión Educativa: Estrategias, Prácticas y Desarrollo Institucional
El dossier Innovación y Gestión Educativa: Estrategias, Prácticas y Desarrollo Institucional reúne investigaciones sobre educación contemporánea. Incluye estudios sobre metodologías innovadoras mediadas por TIC para fortalecer la lectoescritura, capacitación en huertos escolares sostenibles, el rol del Departamento de Talento Humano en el clima laboral y la vinculación institucional con la sociedad. Destaca la integración de estrategias pedagógicas innovadoras y gestión efectiva, promoviendo entornos educativos participativos, sostenibles y organizativamente sólidos que respondan a las necesidades de estudiantes y comunidades. [Enero - Junio 2026]
La Comunicación Organizacional y la Gestión Directiva
Principios Fundamentales del Derecho Penal Ecuatoriano
Principios Fundamentales del Derecho Penal Ecuatoriano ofrece un análisis integral y actualizado del derecho penal en el Ecuador. Desde sus raíces históricas y las influencias de pensadores clásicos hasta la aplicación práctica en el Código Orgánico Integral Penal (COIP), esta obra aborda los fundamentos, principios, funciones y teorías de la pena, así como la interpretación y alcance de la ley penal. Una guía imprescindible para estudiantes, abogados y profesionales, que busca comprender y aplicar el derecho penal respetando la dignidad humana, la justicia y la protección de los bienes jurídicos en la sociedad contemporánea.
Con la A en el Corazón. Un hoy, que recuerda el ayer; es una obra dedicada a la memoria viva del Colegio Nacional “Eloy Alfaro” de Quito y a quienes lo han construido con compromiso, identidad y pasión. Inspirado en el legado laico y revolucionario del Viejo Luchador, el libro recoge valores, vivencias y huellas de generaciones que han asumido el lema: “Por el Alfaro… para el Alfaro… hoy, mañana y siempre”. A través de testimonios, símbolos y el himno institucional, celebra el esfuerzo, la lealtad y la formación que trasciende el tiempo, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la misión educativa alfarista.
Una mirada a la creación de laUnidad Educativa Aloasí
Indiscutiblemente, somos el resultado de nuestras memorias y experiencias; perderlas equivale a perder nuestra identidad. Esta obra rescata la historia de la creación de la Unidad Educativa Aloasí, desde sus orígenes como Colegio de Ciclo Básico Aloasí en 1975, hasta su consolidación como institución educativa. A través de documentos, testimonios y fotografías inéditas, se reconstruye la memoria colectiva de un pueblo que, con esfuerzo y compromiso, luchó por la educación como motor de desarrollo social, cultural y tecnológico, rindiendo homenaje a sus fundadores y a la comunidad.
Uso de la Fuerza y la Justicia: Desafíos Jurídicos ante la Violencia y los Derechos Humanos
El libro “Uso de la Fuerza y la Justicia: Desafíos Jurídicos ante la Violencia y los Derechos Humanos” analiza la aplicación legítima de la fuerza desde la perspectiva jurídica, abordando los límites legales, los principios de proporcionalidad y necesidad, y la protección de los derechos humanos. Examina casos nacionales e internacionales, cuestiona prácticas abusivas y propone criterios para garantizar que la justicia y la seguridad se ejerzan respetando la dignidad humana, contribuyendo al debate académico y normativo.
Educación Socioemocional en la Escuela: Estrategias para el Bienestar y el Éxito Académico
ducación Socioemocional en la Escuela: Estrategias para el Bienestar y el Éxito Académico aborda la incorporación de competencias socioemocionales como eje central del desarrollo integral de los estudiantes. La obra ofrece herramientas prácticas y análisis rigurosos para docentes, directivos y familias, promoviendo el manejo de emociones, la construcción de relaciones saludables y el fortalecimiento del bienestar personal y colectivo. Con un enfoque inclusivo y preventivo, destaca la educación socioemocional como clave para el éxito académico, la formación de ciudadanos responsables y la construcción de una sociedad más empática, resiliente y equitativa.
La Enseñanza Activa como Estrategia para la Innovación Educativa y la Formación Integral
En un contexto educativo de constante cambio, este libro explora la enseñanza activa como estrategia para innovar y formar integralmente a los estudiantes. Analiza métodos que fomentan pensamiento crítico, competencias socioemocionales y conciencia ambiental, incluyendo laboratorios de práctica, educación intercultural bilingüe y ambientes de aprendizaje innovadores. Con un enfoque teórico y práctico, ofrece herramientas para docentes e investigadores, promoviendo aulas inclusivas, creativas y sostenibles, y destacando el poder de la educación para transformar tanto a individuos como a la sociedad del siglo XXI.
Expresión, Juego y Creatividad en la Educación Inicial
Este libro aborda la educación en la primera infancia como una etapa clave para el desarrollo integral y la construcción de una sociedad más equitativa, empática y creativa. Desde una perspectiva teórica y práctica, ofrece herramientas pedagógicas para enriquecer la labor educativa, reconociendo al niño como sujeto activo y expresivo. Estructurada en cuatro capítulos, la obra analiza el papel del arte, el juego, la rutina diaria y la creatividad como ejes fundamentales del aprendizaje significativo y el bienestar infantil. Con un enfoque inclusivo y contextualizado, combina fundamentos del desarrollo infantil, estrategias didácticas y reflexiones críticas orientadas a fortalecer prácticas educativas sensibles, flexibles y transformadoras en la educación inicial.
Responsabilidad penal de Entidades Públicas, Sindicales y Políticas en Ecuador
La obra Responsabilidad Penal de Entidades Públicas, Sindicales y Políticas en Ecuador analiza la evolución del Derecho Penal frente a una realidad ineludible: la capacidad de las entidades colectivas para cometer delitos. Desde una perspectiva crítica y contextualizada, el libro examina los fundamentos teóricos, normativos y procesales que justifican la atribución de responsabilidad penal a organizaciones como empresas públicas, sindicatos y partidos políticos. Asimismo, identifica vacíos y desafíos del ordenamiento ecuatoriano y propone reflexiones orientadas a fortalecer los mecanismos de control jurídico, equilibrando la sanción efectiva de la criminalidad estructural con el respeto a las garantías fundamentales y al Estado de Derecho.
Educar para la sostenibilidad: La escuela y el profesorado como agentes de cambio
El siglo XXI enfrenta desafíos como el cambio climático, la desigualdad social, las pandemias y la creciente interdependencia económica, que demandan una formación ciudadana responsable y sostenible. En Educar para la sostenibilidad: la escuela y el profesorado como agentes de cambio, se analiza el papel de la escuela como espacio clave de socialización y educación integral, orientado a la formación ética y crítica del estudiantado. La obra aborda la incorporación de la sostenibilidad al currículo, el uso de TIC y metodologías activas, así como los retos y buenas prácticas para consolidar una Educación para el Desarrollo Sostenible comprometida con el presente y el futuro.
Formación integral en la educación básica desde la educación emocional y el pensamiento crítico
Esta obra surge de un esfuerzo investigativo conjunto desarrollado por académicos ecuatorianos, con el apoyo directo de la Fundación Internacional para la Educación, la Ciencia y la Tecnología (FIECYT) en los procesos editoriales. Representa un aporte relevante al desarrollo del conocimiento en torno a la educación.
Hacia una Educación de Calidad: Formación Continua, Inclusión y Flexibilidad Curricular
Hacia una Educación de Calidad: Formación Continua, Inclusión y Flexibilidad Curricular es el resultado de un esfuerzo colectivo que refleja la convicción de que el conocimiento se construye en comunidad. Los autores, desde diversas experiencias y perspectivas, convergen en un propósito común: contribuir a la transformación educativa mediante reflexiones críticas, propuestas innovadoras y estrategias viables frente a los desafíos actuales de la enseñanza y el aprendizaje. El libro evidencia el valor del trabajo colaborativo y de la producción académica como camino hacia una educación inclusiva, flexible, pertinente y humana, comprometida con la formación continua de todos los actores educativos.
Inclusión Educativa en Tiempos de Migración
El libro Inclusión educativa en tiempos de migración analiza los retos y transformaciones que enfrentan los sistemas educativos latinoamericanos ante el aumento de la movilidad humana. Examina los impactos sociales, culturales y pedagógicos de las migraciones contemporáneas, la necesidad de políticas inclusivas que garanticen el derecho a la educación y la importancia de fortalecer la educación intercultural como herramienta para valorar la diversidad y promover el diálogo entre culturas. Asimismo, aborda la integración de los niños migrantes en el sistema educativo ecuatoriano, destacando avances, limitaciones y estrategias que buscan construir escuelas más equitativas, sensibles y comprometidas con la inclusión.